DESAYUNO SALUDABLE: EDUCACIÓN FÍSICA

Durante estas primeras clases de educación física, los alumnos/as de 5º y 6º han organizado, preparado y disfrutado las condiciones de un desayuno saludable.  Con esta actividad se fomenta la importancia, no sólo de un buen desayuno antes de ir a la escuela, sino a saber qué proporcionan los alimentos que tomamos y cuáles han de ser elegidos dentro de una alimentación sana.

                         



                       

Juegos Matemáticos en Familia

Hoy han acudico 5 madres de 1ºA a la clase para compartir con el alumnado una serie de juegos en los que se ponen en marcha estrategias de cálculo mental.

Estos juegos se desarrollan en pequeños grupos en clase utilizando material lúdico como son cartas, dados, dominó....

Los juegos han sido los siguientes:

- Suma en tablero.
Mamá encargada: Rocío.

Consistía en desplazar una ficha por un tablero compuesto por los números del 1 al 100. Se avanzaba según el número de la carta que le tocaba al azar.

- Amigos del....
Mamá encargada: Montse.

Cada alumno/a tenía todas las cartas de un palo del 1 al 10. La madre encargada del juego pedía que sacaran cartas cuya suma fuera el número que se decía. Así por ejemplo, si se pedían los amigos del cinco, los niños y niñas podían sacar el 4 y el 1 o el 3 y el 2.

- Suma de dados
Mamá encargada: Susana.

Se tiraban dos dados cuyas cantidades había que sumar. La cantidad resultante había que colorearla en una gráfica.

- Suma de cartas
Mamá encargada: Bárbara.

Exactamente igual que el juego anterior pero con cartas.

- Ordeno el dominó.
Mamá encargada: Sandra.

Se repartían al azar dos fichas de dominó. Los niños tenían que averiguar el número de puntitos que sumaba esa ficha y la otra ficha. Después, ordenaban las fichas de mayor a menor.

A pesar de la edad de estos niños y niñas ya empiezan a demostrar sus destrezas en el cálculo, especialmente en la suma.

Lo importante en el día de hoy no ha sido el cálculo en sí, sino la familiarización con el concepto de número, cantidad, orden, adición....haciéndolo de una forma lúdica y divertida.

Agradecemos la colaboración de estas madres y animamos a otras a que acudan próximamente. Igualmente sería interesante que en casa juguéis con vuestros hijos e hijas a juegos como éstos, ya que a la vez que divertidos son nuy educativos.

TAREA: MISIONES ESPACIALES

Dentro de la nueva propuesta de aplicar los aprendizajes a alguna tarea práctica, el curso de 5ºA, en su estudio del Universo, ha realizado un mural contando las principales misiones espaciales desde el Sputnik 1 hasta las más recientes....Puedes verlo en el pasillo de la tercera planta...

Proyecto "Nos encargamos del huerto"

Como ya sabéis este año van a ser los alumnos y alumnas de Primero los encargados y encargadas de nuestro huerto escolar. Para ello los tutores de los los grupos han decidido desarrollar un proyecto en torno a él.

(Esta entrada del blog se irá actualizando conforme se vaya profundizando en el proyecto, por lo que continuamente se irá introduciendo información nueva)

Todo partió de una carta dirigida a estos grupos:

Sevilla, 7 de octubre de 2015

Queridos alumnos y alumnas de 1ºA/B:

Enhorabuena, ya estáis en primaria, habéis dejado atrás vuestros años en Infantil, ya no sois niños pequeños y poco a poco vais a ir aprendiendo a leer y escribir correctamente, a hacer la fila, a compartir el material...

Como bien sabéis, os estáis haciendo mayores y por ello el centro quiere comunicaros una misión muy importante en la que debéis trabajar durante este curso:

¡Seréis los encargados del huerto del colegio! 

Vais a tener que ayudar y participar en su cuidado y mantenimiento, así como hacer conocer al resto de compañeros y compañeras del colegio sus normas y cuidados que iréis aprendiendo con la ayuda de vuestro maestro o maestra.

Esperamos que os guste la misión y sobre todo que sepáis cuidar y respetar la naturaleza.

A continuación, vuestro profe os explicará todo lo que necesitáis saber.... ¡muy atentos!

Un saludo, C.E.I.P Valeriano Bécquer.

Esta actividad de motivación ilusionó a los grupos que pronto quisieron saber todo lo necesario para encargarse del huerto, así que tras esta carta nos planteamos qué deberíamos saber para desempeñar esta función, saliendo estas cuestiones:

-¿Qué es una planta?

- ¿Cuáles son las partes de las plantas?

- ¿Qué tipos de plantas conocemos?

- ¿Qué necesita una planta?

- ¿Cuáles son los cuidados y las normas de un huerto?

- ¿Qué tipos de huertos conoces?

- ¿Qué herramientas se utilizan?

- ¿Qué recetas podemos elaborar con los productos del huerto?

Cada una de estas preguntas ha sido asignada a un grupo de niños y niñas de cada clase. Estos niños investigan en casa con ayuda de sus familias sobre la pregunta que le ha tocado y traen a clase el producto de su investigación.

Esta información se complementa en clase por la maestra y el maestro con diferentes actividades.

Por ahora estos son los resultados de nuestras investigaciones:

1. ¿Qué son las plantas? (Del 16 al 20 de octubre)
Investigadores: Fco. Javier, daniela y Maya de 1ºA y Sandra, Aitor y Fco de Paula de 1ºB

Las plantas son seres vivos porque nacen, crecen, se reproducen y mueren..

Son las encargadas de fabricar el oxígeno que respiramos.

Tienen muchas utilidades como alimento, medicinas, madera, ropa y decoración.

2. ¿Cuáles son las partes de una planta? (Del 21 al 26 deoctubre)
Investigadores: Marco, Iván Adorna y Naiara de 1ºA y Hugo, Esther y  Ángel de 1ºB

 

Las partes de una planta son:

Raíz. Se encuentra bajo tierra y sirve para tomar el agua y sales minerales de la tierra. Además sujetan la planta al suelo.

Tallo. Es el soporte de la planta y por él circula el alimento para llevarlo a todas las partes de la planta.

Hoja. Es donde la planta realiza la respiración y la fotosíntesis donde se produce la clorofila que da el color verde a las plantas.

Flor. Es donde se produce la reproducción de las plantas.

Fruto. Es donde se encuentran las nuevas semillas, normalmente protegidas por una parte carnosa.

3. ¿Qué tipos de plantas conocemos? (Del 27 al 30 de octubre)
Investigadores: Leonel, Rocío y Axel de 1ºA y Anabel, Fco Manuel y José Manuel de 1ºB 

Tras la investigación hemos visto en las clases que hay muchos tipos de plantas.

Según su tamaño podemos diferenciar entre hierbas, arbustos y árboles.

También hemos visto en clase algunas plantas aromáticas y algunos árboles frutales.

Pasapalabra 5ºB

La clase de 5ºB nos ha preparado un Pasapalabra. ¡¡Mucha suerte!!

A. Medio de transporte aéreo.
B. objeto donde podemos meter algo para transportarlo.
C. Puerta a manera de verja que cierra huertos, jardines o corrales.
D. Cada una de las cinco partes de la mano.
E. Proceso natural en virtud donde los individuos van modificando de generación en generación.
F. Sinónimo de atado.
G. Dulce delgado y seco hecho de harina, azúcar y otros ingredientes.
H. Lugar donde convive la familia.
I. Masa de hielo flotante originada por la fragmentación de un glacial.
J. Apellido del conocido escritor de "Platero y yo".
K. Fruta verde en forma de huevo con cáscara con pelos y con pepitas en el interior
L. Único satélite de La Tierra.
M. Concierto que se realiza para una gran masa de gente.
N. Persona que se dedica a torear toros jóvenes.
Ñ. Animal africano de color oscuro con la cabeza grande con cuernos.
O. Gran extensión de agua en La Tierra
P. Lugar que se ve desde punto.
Q. Alimento lácteo.
R. Acción que se puede hacer con todo el cuerpo y otros objetos que divide a las cosas en partes.
S. Espacio o lugar bajo tierra
T. Forma cilíndrica o en forma de prisma de hormigón que antiguamente tenía función defensiva.
(U). CONTIENE LA U. Viento de gran fuerza.
V. Accidente geográfico del que sale el magma en forma de lava.
W. Bebida alcohólica que se fabrica por fermentación de determinados cereales.
(X).CONTIENE LA X. Gas o aire que respiramos.
Y. Deporte y sistema de lucha japonés.
Z. Golpear con el zapato.

Soluciones: Avión, bolsa, cancilla, dedos, evolución, fajado, galleta, hogar, iceberg, Jiménez, kiwi, Luna, macroconcierto, novillera, ñu, océano, paisaje, queso, romper, subterráneo, torre, huracán, volcán, whisky, oxígeno, yudo, zapatear.

Primera siembra

Esta mañana los encargados del huerto han realizado la primera siembra.

 

De nuevo nuestro alumnado de 1ºA y 1ºB ha bajado al huerto escolar para realizar tareas hortícolas. Hoy ha tocado hacer la primera siembra de la temporada.

Entre otras plantas se han sembrado diferentes tipos de lechugas, cebollas, puerros, hinojo, acelgas, remolacha, zanahorias y rábanos. Para mañana está previsto sembrar habas, guisantes, coles, coliflores y brocolis.

Algunas han sido sembradas directamente con semillas, pero otras han venido en plantones de un vivero. Junto con el maestro Pepe, hoy ha estado Joaquín, perito agrícola que nos ha enseñado la técnica de sembrado y los cuidados que necesitan las plantas a partir de ahora. 

También hemos dedicado un bancal a plantas aromáticas con romero, tomillo, hierbabuena, y orégano entre otras.

Iremos informando de todo lo nuevo que estos hortelanos de primero de primaria vayan haciendo en nuestro huerto.

Caballones y surcos en nuestro huerto

Mientras los alumnos y alumnas de 1º siguen investigando y aprendiendo en clase todo lo necesario para cultivar en nuestro huerto, se siguen desarrollando las tareas necesarias en la tierra. En el día de hoy tocaba realizar los surcos y caballones.

 Tras remover y abonar el terreno la semana pasada, estos niños y niñas han preparado hoy los caballones y surcos. Sobre los caballones se sembrarán las diferentes verduras y hortalizas, mientras que los surcos servirán para distribuir el agua del riego uniformemente.

Gracias al trabajo en clase y a las tareas realizadas en el huerto, estos niños y niñas se están convirtiendo poco a poco en unos expertos hortelanos y hortelanas.

Preparamos la tierra

Hoy hemos empezado a preprarar la tierra para la primera siembra en nuestro huerto escolar

Este año van a ser los alumnos y alumnas de Primero de Primaria quienes, con ayuda de sus tutores y el compañero Pepe, van a responsabilizarse de los cuidados de nuestro huerto.

Y es que, ayer día 7 de cotubre, llegó una carta tanto a 1ºA como a 1ºB en la que la dirección del centro informaba de que serían estos cursos los que este año se encargarían del huerto. Fue muy grande la alegría de este alumnado que llenos de ilusión se han puesto hoy mismo manos a la obra.

 
Pero, en clase estos niños y niñas se preguntaron: ¿estamos preparados para cuidar del huerto? ¿qué necesitamos saber?....

Así que sus tutores están preparando un proyecto educativo a través del cual, y con ayuda de las familias, aprenderemos todo lo necesario para sacar adelante una buena cosecha.

En el día de hoy, además de la primera toma de contacto, se ha abonado la tierra gracias al estiércol que nos ha traído Joaquín, un papá de un alumno de quinto al que agradecemos su ayuda.

Lo dicho, arranca nuestro huerto y al frente de él los ilusionados hortelanos y hortelanas de 1º de Educación Primaria.